算数・数学 思考力検定とは？

算数・数学 思考力検定とは？

算数・数学 思考力検定の概要

算数・数学 思考力検定の概要

算数・数学 思考力検定は、文部科学省が後援する小学校5年生から高校3年生を対象にした検定です。算数・数学の基礎・基本の定着度だけでなく、思考力や応用力、問題解決力を測ることを目的としています。検定内容は、算数・数学の5つの思考領域「数と計算」、「量と測定」、「図形」、「関係と変化」、「統計と確率」をバランスよく出題しています。難易度は、小学校5年生から6年生がD級、中学1年生から2年生がC級、中学3年生から高校1年生がB級、高校2年生から3年生がA級と4段階に分かれています。

受検対象者

算数・数学 思考力検定の対象者は、小学校3年生から高校3年生までとなっています。算数や数学の能力をより高めたいと考える小学生から、大学受験や専門分野での進路を選択する上で、高い論理的思考力が必要になる高校生まで、幅広い層を対象としています。また、この検定は学校教育の評価としてだけでなく、進学や就職の際に外部評価として活用することもできます。

検定の目的

算数・数学 思考力検定の目的は、児童・生徒の算数・数学における思考力の育成と評価にあります。思考力とは、問題を解決し、知識を創造的に応用する能力です。この検定は、体系的に思考力を育成するためのカリキュラムのもと、児童・生徒の問題解決能力、論理的思考力、空間認識力を評価します。これにより、児童・生徒は自身の思考力を客観的に把握し、さらに向上させることができます。

思考力の活用

思考力の活用

算数・数学 思考力検定では、思考力の問題解決において、以下の力が重要視されます。

* -論理的思考- 数学的な概念や法則を理解し、論理的に推論する能力
* -空間的思考- 図形や立体を視覚的に捉え、その性質を活用して問題を解く能力
* -数的思考- 数や量に関する概念を理解し、計算や推定など数理的な操作を行う能力
* -表現力- 思考過程を明確かつ適切に表現する能力

これらの思考力を活用することで、生徒は問題解決において柔軟性と創造性、そして深い理解を示すことができます。

学習による思考力育成

学習による思考力育成

算数・数学 思考力検定では、単に数値的な知識や計算力を問うのではなく、思考力を育成することに重点が置かれています。それは、自ら問題を解決したり、新しい状況に対処したりする能力を養うことを目指しています。

この検定では、問題を理解し、情報を整理し、適切な解決策を見つけるための思考プロセスが評価されます。解答だけでなく、その思考プロセスも重視されます。つまり、学習者は問題を解くだけでなく、その解き方を説明することが求められます。

また、検定では、問題解決の様々な戦略や概念を導入しており、学習者はこれらの戦略や概念を実際の課題に応用する方法を学びます。これにより、学習者は単なる問題処理にとどまらず、思考力と問題解決能力を向上させることができます。

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